PepperMINT

In den letzten Jahren haben sich verstärkt Probleme bei der mathematischen Grundausbildung von Schülern im Studium und Berufseinstig gezeigt. Auf der Hochschulseite äußert sich dies in gesunkenen Bestehensquoten in den ersten Semestern, sowohl in den mathematischen Kernstudiengängen als auch in den Ingenieurs- und Naturwissenschaften. Im Bereich der Wirtschaft zeigt sich ein ähnliches Bild bei der Ausbildung der Schulabgänger.

Im Rahmen unseres Projektes PepperMINT wollen wir eine nachhaltige Förderung von Schülern, Lehramtsstudierenden und Lehrkräften zu erreichen. Unser Konzept setzt auf folgende sich ergänzende Bausteine:

1. Wecken von Interesse an MINT-Inhalten bereits im frühkindlichen Alter (»Frühkindliche Förderung«)
2. Förderung von MINT-Begabungen in den weiterführenden Schulen (»Mathematik-AG an einer weiterführenden Schule«)
3. Modellierungsveranstaltungen (»Schnupperkurse und Projekttage«)
4. Informations- und Fortbildungsveranstaltungen für die Lehrkräfte (»Fortbildung von Lehrkräften«)
5. Frühzeitiges Einbinden der Lehramtsstudierenden (»Integration von Studierenden«)