Öffentlicher Vortrag

[Der Vortrag ist aufgrund der aktuellen Ereignisse abgesagt. Wir bemühen uns um Verlegung der Veranstaltungen zu einem späteren Zeitpunkt.]

PISA, das »Programme for International Student Assessment« betrachtet im Auftrag der OECD seit nunmehr 20 Jahren, welche Kompetenzen Schülerinnen und Schüler in Mathematik, Lesen und den Naturwissenschaften haben. Dieser internationale Vergleich ist mehr als ein Ranking, sondern kann detailliert Einblicke in spezifische Stärken und Schwächen von Bildungssystemen geben. Was das für das Fach Mathematik und die jüngste Erhebung 2018 im Kontext der Bildung in Deutschland bedeutet, soll in diesem Vortrag diskutiert werden.

Referentin: Prof. Dr. Kristina Reiss, Leiterin der PISA-Studie in Deutschland

Kristina Reiss ist Mathematikdidaktikerin an der Technischen Universität München und Dekanin der TUM School of Education. Promoviert hat sie an der Universität Heidelberg in Mathematik mit einer Arbeit zu endlichen einfachen Gruppen. Sie ist National Project Manager für die PISA-Studien in Deutschland. In den Jahren 2015 (Fokus auf den Naturwissenschaften) und 2018 (Fokus auf Lesen) war sie für die Durchführung der Studie in Deutschland und die Berichterstattung verantwortlich. Die Aufgabe umfasst auch die Dissemination der Ergebnisse in Politik und Öffentlichkeit ein. In ihrer Forschung liegt der Schwertpunkt auf mathematischen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern. Dabei geht es sowohl um die Entwicklung als auch um die Förderung vor allem im schulischen Kontext. Sie arbeitet interdisziplinär mit Kolleginnen und Kollegen aus unterschiedlichen Bereichen der Bildungswissenschaften und – ein entsprechendes Projekt zum Bruchrechnen wurde gerade abgeschlossen – auch der Mathematik zusammen.